昨天我们聊了有关新生在高一阶段容易遇到的一些不适应的情况，也分析了有关的高中化学学科的情况。今天小光来为大家说说高中化学该怎么学的问题，当然了这些东西也只是自己的一些小小感悟，是自己在这么多年的教学中总结的一些小tips，放到实际中去，每个学生的情况是完全不同的，所能适应的方法也有差异，希望这边为大家提供的一些方法，能为每个人找到合适自己的学习方法提供一点点思路。

针对化学特点，制定切实可行的学习方法

（1）牢固掌握化学实验原理

任何综合性的实验包括此类习题均建立在基础实验及原理、基本操作的基础之上，对分散在各个章节独立存在的实验，要在弄清实验原理的基础上，加强纵横联系、归纳对比，举一反三，融会贯通。全国高考化学试题中的实验题，其中一些就是教材中的原始实验，而另一些也可以在教材中找到其原始出处，所有试题的基本原理都源于教材的基本实验原理和基本操作。因此加强教材演示实验和学生实验的学习就显得尤为重要。

（2）完整、准确地记忆基本概念、基础理论、基本规律以及教材中有关物质的性质。

凡是教材中的黑体字，要做到“不增、不删、不改”，准确理解；同时要深刻理解并把握其内涵与外延，不能似是而非，随心所欲地改动。如电解质与非电解质的概念我们知道，SO2为非电解质，Cu、Cl2等既不是电解质也不是非电解质。而正因为有些同学对于概念的糊涂认识，导致出现判断Cu、Cl2为非电解质的错误结论。由同系物的概念我们知道，分子组成相差若干个“CH2”原子团的化合物未必是同系物，如C2H4和C3H6，前者只是能乙烯，而后者可以是丙烯，或者是环丙烷，因此这两者的结构可能不相似。

（3）循序渐进地掌握化学知识

化学知识繁杂、零碎，既有许多客观规律可循，又有很多特殊情况。一种物质，一种结构，很多属性……因此，要特别注意知识的积累和循序渐进地掌握知识的原则，切不可急功近利。为此，同学们最好每人准备一个化学笔记本，切实地做好课堂笔记，凡重点、难点及自我感觉较为陌生的知识都要记录在案，以备课下复习和巩固。另外，每人要准备一个“错题本”，记自己在学习、练习、考试中的大大小小的失误、错题、典型题，并查找原因，分析、总结、归纳。

（4）及时复习与总结

化学是具有“好懂易学，好记易忘”特点的学科，心理学讲同遗忘作斗争的有效方法是及时复习，复习越及时，遗忘的内容越少。另外，还要做好总结回顾，看一看、查一查自己对某部分知识的掌握情况，是否达到大纲、考纲要求。在此基础上，逐步完善形成自己的知识体系与知识网络，形成“鸟瞰森林，细观树木”之势。

（5）规范使用各种化学用语，正确运用各种化学符号。

描述化学性质、化学量多采用化学专用术语和符号，那么规范使用化学用语、化学符号就显得尤为重要。如相对原子质量、相对分子质量、元素符号、分子式、最简式、电子式、结构式、化学方程式、离子方程式、电极反应式、电池反应式、电解方程式、水解方程式、热化学方程式及方程式的各类符号“↑”“↓”“Δ”“==”“可逆符号”等。

（6）注意一般规律与特殊情况，注意化学知识的灵活运用。

化学学科内容蕴藏着丰富的辩证唯物主义观点，既有大量符合客观规律的事实，又有许多特殊情况，充满了变化与发展。如卤素单质都能与水反应，可其中Cl2、Br2、I2和水反应都是可逆生成HX和HXO（X=Cl、Br、I），而F2则和水发生置换生成HF和O2。再如H2O、NH3、HF的沸点在相应的主族里反常的高等等。